25.异界之上学 (第1/2页)

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文雪完全融入新的世界之中，有好地方，也有不好的地方。好的地方是能够完全融入新的世界，进行一场真实的人生历练，完美的实现灵魂的自然成长。不好的地方则在于可能会造成太过看重今生，等到与原来的灵魂融合的时候，造成一些麻烦。

那时候的文雪，可能会觉得这个世界的自己不再是原来的自己了，可能会造成人格分裂，而不愿意重新融合在一起。这样就会造成现在形成的人格不愿意去寻找曾经的主人格了，而是想要变成一个全新的人格，拥有全新的人生。

如果按照原来的计划，寻找一些比较小的世界，那样形成的灵魂也只是比较小的灵魂，原本的灵魂能够很轻易地将这些小的灵魂吸引回去。

只是中间出了意外，遇到了空间风暴，将文雪吹到了另一个大世界的地界，没有办法，文雪只能进入这个大世界之中。

这个大世界是一个不输于原来的修仙界的世界。文雪在这个世界蕴养的灵魂，将来也可能发展成为一个不属于原本灵魂的灵魂。

弱者可能臣服于强者，但是强者与强者之间，只能是两虎相争，必有一伤。

不知道文雪的功法里有没有解决这个问题的办法，之前文雪看到的只是最基础的部分。之后的功法部分，只能在完成第一次世界历练之后才能看到。希望那部神级功法能够帮助文雪解决这个问题吧！否则将来是会非常麻烦的。

不过这些问题也不是现在的文雪需要去考虑的，现在的她并没有这些功法的记忆。

此刻的文雪，真有些羞耻和尴尬地听着自己的母亲第一百零八次和别人吹嘘她呢！说文雪从小就看着乖巧懂事，聪明伶俐，就想着文雪将来一定是有天赋的孩子。果不其然，到了测试的时候，文雪真的是有很不错的天赋。然后就又听着来家里拜访的人，附和着母亲的话，夸奖着文雪。

文雪所在的村子并不算一个小村子，和文雪一样六岁的参加了天赋测试的孩子也很多，只是拥有天赋的孩子，不到十个，而文雪是其中天赋最好的一个了，其他的孩子大多是低级的天赋。

不过在村子里，就算是低级的天赋也是很受欢迎的。能留在村子里的有天赋的孩子，也只可能是这些低级天赋的孩子。

他们在外面没有太大的发展潜力，但是在村子里确是会成为很有用，很受人尊重的魔法师或者斗气士的。

这个世界并不安全，这些拥有低级天赋的孩子，将来可能会成为保卫村子的中坚力量。因此，村子里很重视他们，也很愿意在他们还小的时候帮助他们，为他们提供庇护。

村子里会组织专门的护卫队，护送这些孩子去城里上学。因为路上不太安全，可能会让这些孩子遇到危险。村子里不希望失去任何一个有天赋的孩子，不希望他们还没有开始学习就失去了生命。

之后等到孩子们放假的时候，村子里依然会组织专门的护卫队去接这些孩子回家。这样的护送行动，会一直坚持到这些孩子初级学院毕业的时候。那时候最近孩子将拥有了自保之力，不仅能够保护自己，还能够保护别人了。

去学校报到的时间很快到来，文雪辞别父母，和村子里的其他孩子在村里护卫队的护送下，顺利来到了魔法学院。然后再护卫队的带领下，和其他孩子一起，顺利完成了报道任务，正式成为了魔法初级学院的一名初级学生。

文雪的魔法天赋是木系的，所以文雪被分在了木系班（2班），班里的学生还挺多的，有五六十个人。木系班总共有三个，是按照天赋来划分的。天赋最好的在一班，天赋中等的在二班，天赋最差的在三班。

魔法初级学院，要求所有的孩子都要住校，统一接受学院的学习安排。和文雪一起住的都是木系二班的孩子，他们都很好相处，也都是周围村子里的孩子。基本没有太过娇气的，或者脾气很大的孩子，还有一个共同的特点，就是都很渴望学习，也都很珍惜这次在初级学院学习的机会，都渴望能够成为一个厉害的木系魔法师。

不得不说在这个危险的世界里，这是六岁的儿童都这么懂事，都这样，渴望强大。作为一个拥有前世记忆的伪儿童，文雪还是非常佩服她的舍友们的。如果她是真正的六岁儿童，恐怕是远远比不上这些孩子们的。